北大學(xué)長(zhǎng)為北大培文高中學(xué)子指點(diǎn)迷津

2020年11月21日下午，北京大學(xué)郭新宇、艾合兩位學(xué)長(zhǎng)，來(lái)到北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校燕園劇場(chǎng)，給高中部全體學(xué)弟學(xué)妹們帶來(lái)一精彩接地氣的分享，他們以“北大之路”為題，結(jié)合自身實(shí)踐與體悟，佐以鮮活的事例，從學(xué)習(xí)方法與態(tài)度等角度，為培文高中學(xué)子指點(diǎn)迷津。

下午14:20，首先分享的是郭新宇學(xué)長(zhǎng)。郭學(xué)長(zhǎng)，安徽省太和人，2015年高考數(shù)學(xué)149分，英語(yǔ)147分，憑裸分考入北京大學(xué)，就讀于國(guó)際關(guān)系學(xué)院國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)，同時(shí)還修讀了北大國(guó)家發(fā)展研究院經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位。

大學(xué)期間曾獲中國(guó)金融四十人論壇路勁獎(jiǎng)學(xué)金、五四獎(jiǎng)學(xué)金、三好學(xué)生等；曾擔(dān)任北大學(xué)生會(huì)外聯(lián)部副部長(zhǎng)、學(xué)生服務(wù)總隊(duì)干事；曾參與北大安徽省招生組工作；2019年和2020年連續(xù)兩年擔(dān)任北大國(guó)發(fā)院黃益平老師貨幣銀行學(xué)助教，并獲得優(yōu)秀助教稱(chēng)號(hào)。

郭學(xué)長(zhǎng)從高考目的說(shuō)起，指出高考的實(shí)質(zhì)是選拔，故而高考就是要分出“三六九等”，試卷難度就是要體現(xiàn)出梯度，其中1%的難題就是為考北清的學(xué)生準(zhǔn)備的。如何備戰(zhàn)高考，郭學(xué)長(zhǎng)提出諸多策略，如：制定目標(biāo)分?jǐn)?shù)，降低波動(dòng)率；降低失誤——高手過(guò)招拼的不是誰(shuí)的知識(shí)掌握更多，而是誰(shuí)的失誤更少；考前考中考后，心態(tài)如何調(diào)整；以及高三二大矛盾，作與息時(shí)間的矛盾，學(xué)科均衡發(fā)展的矛盾，都以自身的經(jīng)歷為例，詳細(xì)地詮釋該怎么做，以及這么做的背后邏輯。

隨后艾合學(xué)姐，以自身為例，從“動(dòng)腦、看表、走心”三個(gè)維度來(lái)解讀，如何去走進(jìn)北大。再以平臺(tái)廣闊到可怕，機(jī)會(huì)多到可怕，資源豐富到可怕，未來(lái)可能性多到可怕，認(rèn)識(shí)的老師和同學(xué)們牛到可怕，自己成長(zhǎng)的速度快到可怕！來(lái)解讀為什么一定考北大！

 艾合學(xué)姐，高考2016屆新疆自治區(qū)文科總分狀元，北京大學(xué)元培學(xué)院-光華管理學(xué)院本科，現(xiàn)已保送北京大學(xué)前沿交叉學(xué)科學(xué)院博士研究生項(xiàng)目。高三同時(shí)獲得北京大學(xué)“博雅計(jì)劃”和清華大學(xué)“領(lǐng)軍計(jì)劃”的優(yōu)秀檔，北京大學(xué)“博雅計(jì)劃”面試全疆第二名，并獲得50分降分。

考入大學(xué)后全面發(fā)展，網(wǎng)易校園大使大賽中獲得“最元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)獎(jiǎng)”并助力北京大學(xué)贏得大賽“熱度最高高?！狈Q(chēng)號(hào)；北京能源周未來(lái)出行大賽中獲得全國(guó)第一名與最佳隊(duì)伍代表稱(chēng)號(hào)；曾參與日本東京大學(xué)與韓國(guó)首爾大學(xué)學(xué)期交流和訪(fǎng)問(wèn)，獲得亞洲國(guó)際研究項(xiàng)目最佳代表稱(chēng)號(hào)；北京大學(xué)西北研究發(fā)展協(xié)會(huì)創(chuàng)始人之一；擔(dān)任北京大學(xué)招生組志愿者3年。

整場(chǎng)二個(gè)小時(shí)的分享活動(dòng)，兩位學(xué)長(zhǎng)用真實(shí)的自身事例與經(jīng)驗(yàn)，為北大培文高中學(xué)子指點(diǎn)學(xué)習(xí)及人生規(guī)劃之迷津，為北大培文蚌埠學(xué)校高中學(xué)弟學(xué)妹們打開(kāi)了一扇通往未來(lái)的視野之窗。

分享之中，更是金句迭出，同學(xué)們不進(jìn)發(fā)出全心或頓悟的笑聲與掌聲。

分享會(huì)后，兩位學(xué)長(zhǎng)還與部分高二高三的同學(xué)，舉行了一場(chǎng)小型的互動(dòng)座談會(huì)。