玩轉(zhuǎn)科學 快樂探索 | 培文幼兒園科技節(jié)主題活動

玩轉(zhuǎn)科學

快樂探索

為了讓本次科技節(jié)主題活動能夠有序開展，培文幼兒園的老師們辛勤付出，為孩子們設計并準備了很多豐富有趣的科學小游戲！

讓我們一起來聽聽每個科學小游戲的操作方法及原理吧！

接下來讓我們一起進入有趣的科學之旅，感受科學的神奇奧秘吧！

實驗原理：泡泡是由水制作的，水分子很小，只有水分子在空氣中手拉手成為一個球形時，受力才會最均勻，如果是其他形狀，就會因受力不均而爆炸哦！

我們要吹出形形色色的泡泡，看我們多認真！

在科學實驗中操作；在科學實驗中獲得實驗原理；在科學實驗中獲得快樂！

實驗原理：光進入人眼就能被“看見”，袋子里有空氣，光線從袋中的空氣到水中有折射，水到外面的空氣又進行了一次折射，兩次折射形成了全反射，所以我們就“看不見”畫了。

每個孩子都是一個小小探索家。讓孩子在實踐中體驗創(chuàng)新科技帶來的驚喜，激發(fā)他們從小愛科學、學科學、用科學的興趣和熱情，在孩子們幼小的心中種下一顆好奇、求真的種子。

我們的花可以在水中開放，不信你們快看啊！

實驗原理：紙巾有大量微小的植物纖維，會吸收水分，水的表面有張力，高度壓縮的紙巾滴上水，就可以利用張力讓“毛毛蟲”活起來啦！

孩子們帶著開心、好奇心以及對科學知識的憧憬，在認真的進行科學實驗呢！

實驗原理：我們用手拉氣球的時候，氣球內(nèi)的空氣增多，快速松開氣球，紙杯內(nèi)的空氣被壓縮，被壓縮的空氣從紙杯口排出時形成強烈的氣流，并會產(chǎn)生一定的沖擊力！

有趣的科學小實驗，當然要和小伙伴一起來PK一下啦！

實驗原理：氣球與頭發(fā)摩擦時產(chǎn)生靜電作用，氣球上摩擦的電在紙屑上產(chǎn)生了相反的電～導電互相吸引，這就是靜電誘導的現(xiàn)象啦！

讓我們一起來摩擦，看看會出現(xiàn)什么科學現(xiàn)象呢！

一個個有趣的實驗不僅讓孩子們明白一些科學知識，同時也激發(fā)孩子們的探索精神，培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維。

實驗原理：聲音是靠物理震動傳遞的，線是固體，傳遞聲的能力遠遠強于空氣，一方說話的聲音通過振動傳遞給線，線再傳遞給對方紙杯。

電話當然是用來溝通交流的，讓我們一起用紙杯線電話交流吧！

實驗原理：紙巾有很多細小的棉纖維，可以視作毛細管，顏色會隨著水通過毛細管向上“爬”。

看我們認真的小表情你就知道科學小游戲有多神奇啦！

老師帶著孩子們用科學實驗檢驗真理，用實驗結(jié)果獲得科學知識，為幼兒喜愛科學、探索科學打下良好基礎。

實驗原理：在瓷勺上用白板筆畫出瓢蟲，并將畫好的瓢蟲放入水中，讓水油分離，這樣水上瓢蟲就出來啦！

見證奇跡的時刻到啦！我們要讓瓢蟲“動起來”啦！

實驗原理：將洗潔精摻入水后降低表面張力，使得水分子間可以形成水膜；當我們吹氣～水膜通過洗臉巾很多細小的孔出來，就會形成很多小氣泡哦！

寶貝們在活動中盡情享受科學小游戲帶給他們的快樂時光！

實驗原理：利用水面 高度差產(chǎn)生作用力，是液態(tài)分子間引力和位能差造成的。水柱有壓力差，讓水上升后下降；管口大氣壓力不同，水會從壓力大的一邊流向壓力小的一邊，直到兩邊大氣壓相同，水才會停止流動。

變個魔術(shù)：一個吸管讓兩個杯子的水變得一樣了呢！你們猜猜看，我是怎樣做到的呢？

充滿趣味的科學小實驗，培養(yǎng)了孩子們動手動腦的能力，讓孩子們在實踐中感受到了科學的樂趣。接下來，讓我們繼續(xù)出發(fā)～

實驗原理：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，嘴巴說話時聲帶在震動，震動通過空氣傳播到保鮮膜上，這就是鹽會跳舞的原因啦！

啊、啊、啊………我們的聲音讓鹽“跳起舞”了，太神奇啦！

　本次科技節(jié)主題活動帶給寶貝們的不僅僅是一場簡單的游戲活動，更是孩子們啟迪智慧，獲得成長的過程！

寶貝:老師，我們?nèi)ツ睦镅剑?/p>

老師:我們?nèi)ケ贝笈辔膶嶒瀸W?？萍拣^哦！

寶貝:老師，那里有沒有飛機??？

寶貝:老師那里有沒有恐龍??？

老師:好奇的寶貝們，讓我們一起去探索吧！

別看我們小，可我們都在認真觀察科學的奧秘呢！我們似乎從中明白了許多知識哦！

小朋友們自由體驗、探究，不時發(fā)出陣陣驚奇驚嘆聲……每一個實驗都吸引著幼兒主動參與。

一件件科技作品令大家大開眼界，科學體驗中大家身臨其境，親身感受科技給人類的財富！