北大培文教師上了“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”！送給中小學(xué)生的國學(xué)福利！

疫情當(dāng)前，每個人都是戰(zhàn)“疫”者。保障學(xué)生們的安全與成長是每個教育工作者對職責(zé)的堅(jiān)持堅(jiān)守。培文人積極響應(yīng)國家號召，學(xué)習(xí)新技術(shù)融入線上課堂，努力打磨好課堂教給學(xué)生。幾十日的熬夜奮戰(zhàn)，數(shù)百次的刪補(bǔ)修改，老師們已經(jīng)熟練掌握新技術(shù)，交出了一份份滿意的答卷。

4月17日，我們初中部朱天麒老師的經(jīng)典誦讀課經(jīng)過市教育局的推薦，通過了市級、省級、國家級的層層審核，登上“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”，且作為一個系列課，還在持續(xù)更新中。

朱天麒，初中部語文國標(biāo)課教師，兼任經(jīng)典誦讀校本課教師。國家三級心理咨詢師。從教四年，曾屢次榮獲“優(yōu)秀班主任”“金牌備課組長”“學(xué)校月度人物”等稱號。

他作為北大培文優(yōu)才班的班主任，嚴(yán)愛相濟(jì)，言傳身教，樹立了優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，得到了學(xué)校、家長、社會的一致認(rèn)可。

《經(jīng)典誦讀》課程是我校重點(diǎn)推行的校本課程。旨在通過校本課程《經(jīng)典誦讀》組織學(xué)生誦讀熟背傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典作品，讓孩子們在學(xué)習(xí)中以最便捷的方式，獲得中華文化的熏陶和修養(yǎng)，讓他們擁有熔鑄在經(jīng)典中的中華文化的智慧、風(fēng)骨、胸懷和情操，成為富有中華文化底蘊(yùn)，具有中國靈魂的未來人。朱天麒老師任七年級經(jīng)典誦讀課教師以來，其授課方式深受學(xué)生喜愛，得到了老師、家長和學(xué)校的廣泛贊譽(yù)。

朱天麒老師的經(jīng)典誦讀課將持續(xù)更新，一位詩人一個系列，旨在選讀詩人代表作品，理詩人之生平，感詩人之志向，品詩人之魅力。

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古人是能吟而成文，不論寫什么，吟誦是一條情感迸發(fā)的通道。而沒有誦讀的語文，往往會讓我們在閱讀與理解文章時產(chǎn)生偏差，因?yàn)樵婍嵞軌騻鬟f出文字所不能傳遞的情感。若只是會背會寫，詩歌真正的妙處是難以體會的。

現(xiàn)在的中高考語文更側(cè)重考查學(xué)生的語文素養(yǎng)，這恰恰是誦讀所能帶來的。傳承經(jīng)典，弘揚(yáng)國學(xué)，在這個浮躁的信息化時代，經(jīng)典能給我們的不僅是知識，更是寧靜的心和澄澈的靈魂。