前幾天,表姐深夜給我留言,說(shuō)自己最近特別苦惱:
“這孩子真讓我頭大?。?/span> 再這樣下去,小升初都過(guò)不去了,更別提中考高考了...... 看樣子是上不了什么好大學(xué)了,一輩子不就完了嗎? 真不知道以后該怎么辦啊?” 她越想越著急,披著衣服從床上爬起來(lái)了,半夜就開始在網(wǎng)上搜集各種提高成績(jī)的方法。第二天,又在各種家長(zhǎng)群里打聽,求大家介紹靠譜的私教。其實(shí)表姐的女兒成績(jī)并不差,而且有禮貌,人緣也很好,只不過(guò)這次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)粗心大意丟了分。身邊很多父母,都和表姐有同樣的焦慮。孩子玩了一下手機(jī),就覺(jué)得孩子廢了,將來(lái)沒(méi)希望了;孩子不怎么愛(ài)說(shuō)話,就認(rèn)定他交不到朋友,在社會(huì)上沒(méi)法生存;孩子一次考砸了,就急得睡不著,悲觀地認(rèn)為孩子失去了所有可能......這就是心理學(xué)上典型的“災(zāi)難性思維”。孩子但凡考試、升學(xué)、交友等哪方面出現(xiàn)一點(diǎn)點(diǎn)小問(wèn)題,就焦慮到頭皮發(fā)麻,甚至全盤否定孩子的整個(gè)人生。 這讓我想起,因?yàn)橐欢窝葜v再次出圈的董宇輝。這一次,他站上了清華大學(xué)的講臺(tái)。 臺(tái)上的他,不僅金句頻出,而且全程英文輸出,驚艷眾人。看著如今才華橫溢、自信大方的他,很多不知情的人可能會(huì)以為,董宇輝生來(lái)就是天之驕子、完美學(xué)霸。事實(shí)卻并非如此。 小時(shí)候,董宇輝并不聰明,父親帶他去嫁接果樹,明明幾下就能弄好,可他卻怎么也學(xué)不會(huì)。剛上初中時(shí),老師讓他背誦英文字母,他背的是“啊、波、次、的......”,老師以為他故意搗蛋就讓他去罰站。高中的時(shí)候,他因?yàn)殚L(zhǎng)相和身高有點(diǎn)自卑,但又想要和男同學(xué)們合群,所以也偷偷一起去過(guò)網(wǎng)吧。到了大學(xué),他的英語(yǔ)還有嚴(yán)重的口音,經(jīng)常被老師和同學(xué)們嘲笑。可誰(shuí)能想到,就是這樣一個(gè)資質(zhì)平庸的男孩,后來(lái)會(huì)成為一名優(yōu)秀的英語(yǔ)老師,又成為了如此博學(xué)多才的知識(shí)帶貨主播呢?慢養(yǎng)教育理念創(chuàng)始人黑幼龍?jiān)赋觯袊?guó)家長(zhǎng)的90%養(yǎng)育難題,大多是因?yàn)樘绷恕?/span>急著讓孩子馬上改掉缺點(diǎn)、提高成績(jī)、受人歡迎、出人頭地......可每個(gè)孩子有屬于自己的花期,有的會(huì)早早綻放,有的則需要漫長(zhǎng)的等待。 就像黑幼龍自己的4個(gè)兒女,從小沒(méi)有一個(gè)讓他省心的。老大立言,愛(ài)睡懶覺(jué),經(jīng)常遲到,有一次因?yàn)樗^(guò)頭還錯(cuò)過(guò)了重要考試;老二立國(guó),堪稱“混世魔王”,不僅臟話連篇,還喜歡打架惹禍,最嚴(yán)重的那次差點(diǎn)用火柴點(diǎn)了鄰居家的汽油箱;老三立俐,從不把心思放在學(xué)習(xí)上,就喜歡化妝打扮,初中就交了好幾個(gè)“男朋友”;老四立行,成績(jī)還行,但個(gè)性倔強(qiáng),喜歡自由,不受管束。然而,就是這樣的4個(gè)“問(wèn)題孩子”,在黑幼龍和妻子的教養(yǎng)下,最后也都考上名校,事業(yè)有成。黑幼龍也因此勸告父母,千萬(wàn)不要過(guò)早給孩子的人生下定論。因?yàn)椴皇敲慷浠?,都一定綻放在春天。 清華大學(xué)趙昱鯤老師曾有個(gè)特別形象的比喻:“你眼中的老虎,也許是只野貓。”老虎會(huì)吃人,非常危險(xiǎn);狐貍會(huì)吃雞,讓財(cái)產(chǎn)受損;野貓最多只會(huì)偷條魚,雖然也是一種財(cái)產(chǎn)損失,但你辛苦一點(diǎn)兒,多打點(diǎn)兒魚回來(lái)就能彌補(bǔ)了。孩子成長(zhǎng)過(guò)程中,會(huì)遇到各式各樣的問(wèn)題。這些問(wèn)題,有的屬于老虎級(jí)別,直接威脅孩子生命、健康;有的屬于狐貍級(jí)別,雖不致命但會(huì)影響孩子未來(lái),比如道德品質(zhì)、社交和學(xué)習(xí)障礙等;而大多數(shù)問(wèn)題,只屬于野貓級(jí)別,從長(zhǎng)遠(yuǎn)看并不會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生不利影響。 我身邊有個(gè)一起遛娃的朋友,她兒子從小就調(diào)皮搗蛋。幼兒園的時(shí)候,她兒子不愛(ài)分享,常常因?yàn)橥婢吆腿烁杉?,她也被叫去學(xué)校談話了好幾次。報(bào)了美術(shù)課,結(jié)果兒子卻總是坐不住、不聽話,最后被代課老師投訴了,只能放棄畫畫。到了小學(xué),她兒子又特別愛(ài)做“小跟班”,被人欺負(fù)了好像也不在意......朋友曾經(jīng)因?yàn)檫@些頭疼不已,甚至焦慮到帶兒子去看醫(yī)生,可結(jié)果顯示兒子一切正常。隨著兒子慢慢長(zhǎng)大,她也發(fā)現(xiàn)自己之前的擔(dān)心完全都是多余的。其實(shí),孩子眼前有點(diǎn)小毛病,或者暫時(shí)落后于人,在人生這趟馬拉松里根本算不了什么。 就像清華才女武亦姝,小時(shí)候同樣貪玩、多動(dòng)、不愛(ài)讀書,在家也是雞飛狗跳,可這些并不影響她后來(lái)逆襲成才。更何況,很多時(shí)候你以為的問(wèn)題和缺點(diǎn),恰恰還可能是孩子幸福和成功的“外掛”。作家六神磊磊小時(shí)候就是個(gè)“金庸迷”,當(dāng)時(shí)老師和父母都覺(jué)得讀閑書沒(méi)啥用,還特別耽誤學(xué)習(xí)。他當(dāng)時(shí)確實(shí)也是個(gè)差生,有一次還考了全班倒數(shù)。他拿著成績(jī)單遲遲不敢回家,只能花5塊錢去復(fù)印了一份同學(xué)的成績(jī)單,把名字改成了自己的。從小到大,他不知道被父母教育過(guò)多少次。可后來(lái),卻正是年少時(shí)對(duì)小說(shuō)的熱愛(ài)成就了他,他成為了一名作家,干著自己擅長(zhǎng)且熱愛(ài)的工作。就像董宇輝曾在直播中說(shuō)過(guò)的: “不要擔(dān)心你們家的蘋果熟得比別人晚,那說(shuō)明你們家的蘋果比所有人家的都要甜。 要記得,給花開的時(shí)間?!?/span> 教育需要有“慢”的智慧,更需要有“等”的耐心。 董宇輝說(shuō),父親從來(lái)沒(méi)有因?yàn)樗谋渴直磕_而責(zé)備他。就拿嫁接果樹這事來(lái)說(shuō),因?yàn)樽约杭藿拥墓麡淙妓懒耍稚鷼庥謧摹?/span>父親卻不打不罵,而是趁著董宇輝不注意,偷偷跑回果園給他的那些果樹全都嫁接好了。第二年,果樹全都活了,董宇輝還以為都是自己太能干了。不管遇到什么問(wèn)題,父親從來(lái)沒(méi)有打擊過(guò)他,也沒(méi)有因?yàn)橐患戮驼J(rèn)定他這輩子都沒(méi)出息。相反,不管董宇輝吹了什么牛,父親都會(huì)說(shuō)“我覺(jué)得你真的可以,咱家以后要出人才了”。正是父親永遠(yuǎn)在給他希望,所以他才覺(jué)得自己無(wú)所不能,什么困難都可以戰(zhàn)勝,什么挫折都打不倒他。前段時(shí)間,一位父親在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言,也讓人忍不住稱贊。他毫不掩飾自己兒子在學(xué)習(xí)方面是個(gè)“學(xué)渣”,給班里嚴(yán)重拖了后腿,所以要跟大家道歉。但同時(shí)他對(duì)兒子依然抱有信心:我相信他完全有可能成為國(guó)之棟梁。他沒(méi)有一味盯著兒子的缺點(diǎn)去抱怨打擊,而是看到了兒子的優(yōu)點(diǎn)并給予肯定: “兒子心理很強(qiáng)大,情商很高,比作為心理咨詢師的我心態(tài)還要好。 將來(lái)走向社會(huì)之后,一個(gè)人的心理承受能力和情商,這是成功非常重要的因素,所以我相信兒子會(huì)有美好的未來(lái)?!?/span> 許多父母也在評(píng)論區(qū)分享了自家孩子的故事:兒子成績(jī)不行,但在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上拿了三個(gè)冠軍;女兒曾經(jīng)也是吊兒郎當(dāng),但不影響中考逆襲,現(xiàn)在也上了重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)班;兒子也是學(xué)渣,高中沒(méi)考上,上的是中職3+3,今年是大專新生,現(xiàn)在入伍成為了一名光榮的海軍戰(zhàn)士......現(xiàn)在影響未來(lái),但現(xiàn)在不能定義未來(lái)。想想我們自己身邊的同學(xué)和朋友,多少當(dāng)年的學(xué)霸后來(lái)泯然眾人,又有多少學(xué)渣最后照樣出類拔萃。記得《園丁與木匠》一書中曾說(shuō): “木匠式父母,是奔著‘塑造一個(gè)成品’去養(yǎng)孩子的,孩子被修剪到傷筋動(dòng)骨,還不見(jiàn)得能讓你滿意。 而園丁式父母,是負(fù)責(zé)提供一個(gè)開放、穩(wěn)定、充滿愛(ài)的空間,讓任何一個(gè)充滿無(wú)限可能的孩子,可以任意蓬勃發(fā)展?!?/span> 好的園丁,不會(huì)拔苗助長(zhǎng)、過(guò)度施肥。而是去了解每一朵花的特性,因地制宜、用心培育,為花朵提供綻放的土壤。好的父母亦是如此,不會(huì)橫加干涉、跟風(fēng)攀比。而是看見(jiàn)和尊重每個(gè)孩子的不同,不吼不罵,不焦不躁,用愛(ài)、鼓勵(lì)和陪伴,為孩子補(bǔ)充心靈的滋養(yǎng)。 網(wǎng)上曾流傳著這樣一段治愈人心的話: “每個(gè)孩子都是一朵花,只是花期不同而已。 當(dāng)別人家的花在春天開放時(shí),你不要急,也許你家的花是在夏天開。 如果到了秋天還沒(méi)有開,你也不要著急著去跺他兩腳。 說(shuō)不定你家的這棵是臘梅,到冬天會(huì)開得更動(dòng)人......” 每個(gè)孩子的成長(zhǎng)步伐不同,人生體驗(yàn)不同,價(jià)值和快樂(lè)也不同。教育是“守望”,更是等待。好好愛(ài)你眼前這個(gè)暫時(shí)普通的孩子,扎扎實(shí)實(shí)去陪他努力一場(chǎng)。只要你愛(ài)護(hù)好這株“幼苗”,信任他,鼓勵(lì)他,給他希望。 相信有一天,他也定會(huì)驚艷四方。