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北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校小學(xué)部落實(shí)陽光教育集團(tuán)的“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)管理”的“四會(huì)”精神，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
轉(zhuǎn)眼間小一新生進(jìn)校已經(jīng)兩個(gè)多月了，在短短的時(shí)間里孩子們各方面都取得了顯著的提升。其中“學(xué)會(huì)管理”真正做到了“人人有事做，事事有人做”。接下來就跟著小編的鏡頭一起來看一看吧。
鏡頭一：教室
迎著清晨的第一抹陽光，孩子們到達(dá)教室后，我們的各個(gè)崗位監(jiān)督員紛紛到崗，黑板監(jiān)督員、書包柜管理員、地面檢查員、課桌監(jiān)督員、水電監(jiān)督員、圖書管理員......大家各司其職，行動(dòng)起來。一起營造一個(gè)整潔、干凈、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境。
伴隨著孩子們朗朗的讀書聲，走進(jìn)教室，映入眼簾的是各個(gè)班級精神抖擻的小領(lǐng)讀員，形式多樣化的帶讀方式，開啟了孩子們美好的學(xué)習(xí)之旅。
鏡頭二：食堂
走出教學(xué)區(qū)，我們來到了美食的天地，小小餐桌長上崗了，餐桌長負(fù)責(zé)督促同學(xué)們不要挑食，做到“食不言”。同時(shí)文明就餐監(jiān)督員會(huì)督促大家將”光盤行動(dòng)“落實(shí)到位。餐廳文明、有序的就餐環(huán)境離不開他們的功勞。
鏡頭三：宿舍
回到生活區(qū)，看到的是孩子們有序的在進(jìn)行洗漱，洗漱完畢孩子們紛紛拿起了課外書進(jìn)行睡前閱讀，每天自覺的睡前閱讀，讓培文的孩子語言能力和表達(dá)能力得到了提升，拓寬了視野，豐富了知識。
北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)?！八臅?huì)教育之學(xué)會(huì)管理”，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級管理的積極性，孩子們在集體生活中找到自己的位置，感受到自己的責(zé)任，增強(qiáng)了使命感、責(zé)任感、信任感。選擇一所學(xué)校成就美好人生，培文娃娃的變化讓孩子自信、家長滿意、老師歡喜。
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