蚌埠培文國(guó)際交流中心開放日|雙語(yǔ)班課程體系介紹講座
發(fā)布者: 瀏覽次數(shù): 2207 2020/06/08
本周日(5月24日上午9點(diǎn)30)
雙語(yǔ)課程體系介紹講座!
北大培文高中雙語(yǔ)班等您來(lái)撩~
主講:孫老師
地點(diǎn):北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校
預(yù)約聯(lián)系人:
高老師18955239072
開放名額:10組
名額有限,額滿為止!
北大培文雙語(yǔ)課程體系,是針對(duì)中國(guó)學(xué)生學(xué)習(xí)及課程特點(diǎn),結(jié)合西方教育優(yōu)勢(shì),量身打造的特色課程。
雙語(yǔ)課程的設(shè)計(jì)與研發(fā),是專門針對(duì)英文為非母語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生,在赴國(guó)外學(xué)習(xí)前,為了防止學(xué)生無(wú)法適應(yīng)全英文教學(xué),導(dǎo)致上課聽不懂、考試通不過(guò)的實(shí)際困難,將采用“先雙語(yǔ)教學(xué),后全英文教學(xué)”、“英文教學(xué)比例逐年提高”、“不用先修英文,而是英文課程與專業(yè)課程同步修讀”的循序漸進(jìn)式教學(xué)模式。雙語(yǔ)班課程體系將以國(guó)標(biāo)課程和美國(guó)高中課程為基礎(chǔ),全面覆蓋所有高中核心知識(shí)內(nèi)容,并在高中重點(diǎn)科目采用雙語(yǔ)教學(xué)模式,融合中西方思維和優(yōu)勢(shì)立體式學(xué)習(xí),最大限度幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率靈活運(yùn)用知識(shí)。拓展課程和探究性課程著重培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和能力提升,不但可以探索未來(lái)專業(yè)方向鍛煉各方面素質(zhì),更讓學(xué)生成長(zhǎng)為有目標(biāo),有自信,熱愛學(xué)習(xí),樂(lè)于探究的雙語(yǔ)高中生。雙語(yǔ)課程預(yù)備班,將來(lái)加大英語(yǔ)學(xué)習(xí)及使用,從學(xué)習(xí)方法到文化感受,從學(xué)業(yè)規(guī)劃到生涯規(guī)劃,從語(yǔ)言學(xué)習(xí)到學(xué)科學(xué)習(xí)全方位實(shí)現(xiàn)雙語(yǔ)環(huán)境。結(jié)合世界頂尖藍(lán)帶學(xué)校等教育資源,將國(guó)外最先進(jìn)的教學(xué)模式學(xué)習(xí)方法融合到中國(guó)課程體系,打造最適合中國(guó)學(xué)生的具有國(guó)際高度的雙語(yǔ)課程體系。從語(yǔ)言學(xué)習(xí)出發(fā),多方面觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣,全方位打造學(xué)生審辯思維,學(xué)科融合,自主學(xué)習(xí),獨(dú)立解決問(wèn)題,邏輯思維等能力。北大培文蚌埠教育交流中心采用小班教學(xué),每個(gè)班級(jí)不超過(guò)25名學(xué)生,給予學(xué)生廣泛涉獵、深入研究不同學(xué)科的機(jī)會(huì)。探究班課程充分踐行學(xué)校使命:傳承中華文化,開闊國(guó)際視野,成就未來(lái)世界的杰出公民。教師從豐富的知識(shí)體系和興趣引導(dǎo)性問(wèn)題入手,幫助學(xué)生學(xué)習(xí)新的知識(shí)、掌握新的技能?;谌虮尘?、核心技能、關(guān)鍵概念而精心設(shè)計(jì)的課程,將不斷激勵(lì)滿懷好奇心的學(xué)生發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的迷人之處和自身的關(guān)聯(lián)之處。學(xué)生將發(fā)展形成善于提問(wèn)、批判評(píng)估,構(gòu)建論據(jù)以及采取有見地行動(dòng)的能力。全程升學(xué)生涯規(guī)劃體系,一貫制升學(xué)規(guī)劃體系,由國(guó)際認(rèn)證生涯規(guī)劃師全程跟班,隨時(shí)隨地關(guān)注學(xué)生各方面成長(zhǎng),從學(xué)習(xí),到心理;從生活,到發(fā)展,陪伴學(xué)生一路成長(zhǎng),順利度過(guò)求學(xué)路上的每一個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻。
在雙語(yǔ)班,英語(yǔ)教學(xué)著重引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí),著重培養(yǎng)學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫的綜合應(yīng)用能力。課程除了嚴(yán)格覆蓋課標(biāo)規(guī)定的內(nèi)容外,還具有自身特點(diǎn)。
擺脫“聾啞”英語(yǔ)的第一步是提升聽力理解能力,邁出人際交往的第一步也是提升聽力理解能力,雙語(yǔ)班的聽力課堂,孩子們將從清晨美妙的英語(yǔ)歌曲開始,走過(guò)名人的演講,走進(jìn)大學(xué)的課堂,伴隨著栩栩如生的BBC紀(jì)錄片,風(fēng)云變化的國(guó)際新聞,幽默風(fēng)趣的訪談錄, 來(lái)一場(chǎng)聽覺(jué)的盛宴,在聽力的課堂上,學(xué)生將學(xué)習(xí)對(duì)話的技巧,提高記筆記的能力,理解各類講座的內(nèi)容,為英語(yǔ)的輸出打好基礎(chǔ)。
提升表達(dá)的第一步是敢于開口說(shuō)話。雙語(yǔ)班的口語(yǔ)課堂會(huì)通過(guò)英文演講、辯論賽、英文戲劇表演、口譯訓(xùn)練等形式,訓(xùn)練學(xué)生的地道的口頭表達(dá)能力,建立英文思維,流利自信地與外國(guó)友人溝通;閱讀是中國(guó)學(xué)生的傳統(tǒng)英語(yǔ)考試科目,但是雙語(yǔ)班的閱讀課擺脫了單純強(qiáng)調(diào)單詞,生搬硬套語(yǔ)法的窠臼,而是引導(dǎo)學(xué)生 將語(yǔ)言作為一個(gè)工具,帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用這個(gè)工具研究文學(xué)、科學(xué)、歷史和藝術(shù)等領(lǐng)域,在豐富知識(shí)儲(chǔ)備的同時(shí)拓展詞匯量。學(xué)生能掌握的詞匯量也會(huì)大幅度上升,完全覆蓋會(huì)考和高考要求,雅思托??荚嚇?biāo)準(zhǔn)。寫作是交流信息、溝通思想的重要工具。雙語(yǔ)班的寫作課堂將兼顧學(xué)術(shù)寫作和實(shí)用性寫作的需求。學(xué)生們既可以學(xué)習(xí)撰寫英文故事、日記、議論文,同時(shí)還學(xué)習(xí)寫簡(jiǎn)歷、求職信、商業(yè)信函、通知等,滿足學(xué)習(xí)、生活及未來(lái)工作的需要。
豐富多樣的聽力輸入和地道流利的口語(yǔ)輸出結(jié)合,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)溝通交流上的實(shí)用價(jià)值;豐富多彩的閱讀材料的輸入和準(zhǔn)確地道的寫作輸出結(jié)合,實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)邏輯和思維的轉(zhuǎn)變。最后,英語(yǔ)學(xué)習(xí)就不再是二維平面的字,詞,句,而是三維立體的綜合應(yīng)用。雙語(yǔ)課程的多元化
多元化體驗(yàn)課程,結(jié)合科學(xué)測(cè)評(píng),全方位課程體系引導(dǎo)學(xué)生不斷探索,不斷體驗(yàn),不斷發(fā)掘自我,找到未來(lái)既擅長(zhǎng)又適合同時(shí)自己喜歡的職業(yè)專業(yè)方向。通過(guò)多元課程:模擬商賽,模擬聯(lián)合國(guó),國(guó)際STEAM課程,美術(shù)感受課程,音樂(lè)鑒賞,電影制作,線上競(jìng)技,天文觀測(cè),生物研究等多彩多元化的社會(huì)實(shí)踐社團(tuán)課程及背景提升課程體系,帶領(lǐng)學(xué)生在自我探究的路上,不斷攀登,不斷走向更高層次,不斷走入更多領(lǐng)域。
北大培文通過(guò)以堅(jiān)持以生為本的哲學(xué)、關(guān)注培養(yǎng)學(xué)生的同理心、注重學(xué)術(shù)支持等方式為學(xué)生的成功做準(zhǔn)備。學(xué)校努力在嚴(yán)格的學(xué)術(shù)教育和課外活動(dòng)之間找到平衡。除了常規(guī)的學(xué)術(shù)課程,每個(gè)學(xué)生都需要學(xué)習(xí)美術(shù)、音樂(lè)、戲劇和體育。其中社會(huì)實(shí)踐課及藝術(shù)課為所有學(xué)生的必修課程。這些課程讓孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)藝術(shù)、表演和體育的同時(shí)找到自我培養(yǎng)個(gè)人興趣。所有的研學(xué)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)都由升學(xué)指導(dǎo)中心打造,提高學(xué)生的升學(xué)背景。咨詢對(duì)象:
G9雙語(yǔ)高中課程預(yù)備班:
初二畢業(yè)升入初三學(xué)生
G10高中雙語(yǔ)課程班:
應(yīng)屆初三畢業(yè)生
G10雙語(yǔ)藝術(shù)課程班:
應(yīng)屆初中畢業(yè)生
咨詢電話:
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