精英教育

北大培文學(xué)校作為北京大學(xué)在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最具價(jià)值的教育品牌，已進(jìn)軍北京、廣東、山西、陜西、河南、福建、山東、安徽、貴州等十多個(gè)省市，自開(kāi)辦以來(lái)，學(xué)校已經(jīng)取得了良好的社會(huì)反饋，如貴陽(yáng)北大培文學(xué)校、六盤(pán)水北大培文學(xué)校、北大培文山西晉中實(shí)驗(yàn)學(xué)校等。

北大培文學(xué)校全國(guó)遍地開(kāi)花，讓優(yōu)質(zhì)高端的民辦教育逐步走進(jìn)尋常百姓家！北大培文學(xué)校一登陸蚌埠，就立即引起蚌埠市民的廣泛熱議，大家奔走相告，充滿(mǎn)期待。那么，即將揭開(kāi)神秘面紗的“北大培文蚌埠學(xué)?！钡降讜?huì)是一所什么樣的學(xué)校呢？

她是精英學(xué)校，實(shí)行的是精英教育。新一代家長(zhǎng)普遍不滿(mǎn)意于“傳統(tǒng)教育”模式，高品質(zhì)的私立學(xué)校必將是精英教育的代名詞。

第一，所謂“精英家庭”，不是指狹義的非富即貴的官、商之家，而是指有著醇厚家風(fēng)、優(yōu)良家教的“詩(shī)禮”之家、“耕讀”之家。這樣的家庭更加重視家庭教育，對(duì)學(xué)校教育更是有著清醒的認(rèn)識(shí)、更高品質(zhì)的追求，他們希望學(xué)校不僅能夠給孩子進(jìn)入高一級(jí)學(xué)府所必需的“高分?jǐn)?shù)”——這一簡(jiǎn)單但必須的“入場(chǎng)券”——更能夠尊重學(xué)生個(gè)性、因材施教，給子女更適合的教育。

第二，所謂“精英教師”，是指學(xué)校教師是從全國(guó)各地匯聚的、對(duì)“精英教育”有著高度價(jià)值認(rèn)同的志同道合者。他們有著相同教育夢(mèng)想與教育追求，有著豐富的教育經(jīng)驗(yàn)與高超的教育智慧，有著不竭的教育激情與教育干勁。他們尊重教育規(guī)律，渴望教育回歸本真，是既能“仰望星空”、又能“腳踏實(shí)地”的理想教育的“追夢(mèng)人”、“造夢(mèng)者”。

第三，所謂“精英課程”。“學(xué)校的產(chǎn)品是課程”，北大培文學(xué)校在高標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施國(guó)家課程的基礎(chǔ)上為孩子提供不一樣的特色課程，同時(shí)建立學(xué)生的課程超市，讓學(xué)生充分選擇、充分發(fā)展，為每一個(gè)學(xué)生提供量身打造、最有個(gè)性、最能適合、最有前途的課程。例如小學(xué)課程：

快速識(shí)字：小學(xué)二年級(jí)識(shí)字量達(dá)到六年級(jí)水平。

閱讀課程：通過(guò)繪本閱讀、海量閱讀、批判性閱讀課程讓培文學(xué)子以2倍寫(xiě)作量，4倍閱讀量領(lǐng)超同齡學(xué)生。

數(shù)學(xué)課程：“魔力數(shù)學(xué)”讓小朋友領(lǐng)略數(shù)學(xué)的無(wú)窮魔力，“數(shù)學(xué)思想方法專(zhuān)題”讓培文學(xué)子的思維品質(zhì)更加優(yōu)秀。

英語(yǔ)課程：以“原版英語(yǔ)教材、密集英語(yǔ)課時(shí)、多彩英語(yǔ)活動(dòng)、國(guó)際評(píng)價(jià)體系”為特征的英語(yǔ)課程讓培文學(xué)子率先獲得走向世界的通行證。小學(xué)畢業(yè)英語(yǔ)詞匯量達(dá)到初中畢業(yè)生水平，初中畢業(yè)詞匯量達(dá)到高中畢業(yè)生水平。

科學(xué)課程：一年級(jí)開(kāi)始臺(tái)灣科學(xué)課程，“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”課程+少兒科普教材（當(dāng)當(dāng)熱銷(xiāo)）+每學(xué)期1個(gè)科學(xué)研究課題。

特長(zhǎng)課程：為孩子提供三十多種特長(zhǎng)選修課程，每周1個(gè)半小時(shí)特長(zhǎng)授課，每天半小時(shí)特長(zhǎng)練習(xí)，真正落實(shí)“一人一才藝”。

第四，所謂“精英教育”，是指學(xué)校創(chuàng)造性地落實(shí)教育集團(tuán)“綠色高分?jǐn)?shù)”“五合一學(xué)?！钡摹耙?guī)定動(dòng)作”，基于學(xué)生個(gè)性、學(xué)生需求，通過(guò)構(gòu)建“四X精英課程”體系，提供多元選擇，開(kāi)發(fā)學(xué)生潛能；基于學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)生潛力，打造“高效智慧課堂”，實(shí)施分層、分類(lèi)教學(xué)，落實(shí)教學(xué)三清，夯實(shí)基礎(chǔ)，讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)、科學(xué)學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)、快樂(lè)學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)中考“突圍”、高考“突破”、人生“突出”。

第五，所謂“精英學(xué)?！?/strong>，是指學(xué)校堅(jiān)持“精英教育”辦學(xué)理念，致力于滿(mǎn)足“精英家庭”對(duì)“精英教育”高品質(zhì)教育的需求，強(qiáng)化學(xué)?！拔搴弦还δ堋?，致力于將學(xué)校建設(shè)成為一個(gè)融“精英教育學(xué)校”“家教輔導(dǎo)中心”“特長(zhǎng)培訓(xùn)中心”“學(xué)生托管中心”“綜合實(shí)踐基地”為一體的高端“教育社區(qū)”“文化社區(qū)”，做“教師幸福、學(xué)生快樂(lè)、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)認(rèn)可、同行尊重”的有價(jià)值、有理想、有尊嚴(yán)的教育，實(shí)現(xiàn)“蚌埠第一、安徽領(lǐng)先、全國(guó)知名、國(guó)際影響”的辦學(xué)目標(biāo)。

第六，所謂“精英學(xué)生”，是指在北大培文（蚌埠）學(xué)校這樣一所“精英學(xué)校”里，大批“精英教師”通過(guò)“精英課程”，進(jìn)行“精英教育”所培養(yǎng)的優(yōu)秀學(xué)子。在他們身上有著鮮明的“北大培文”的烙印，他們應(yīng)該是“男生儒雅”“女生優(yōu)雅”的，應(yīng)該是有著“科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、強(qiáng)健體魄、高雅情趣、多才多藝、領(lǐng)袖氣質(zhì)”的、具有“國(guó)際視野、中國(guó)靈魂”的“未來(lái)精英”。