最美陽(yáng)光教師，留香三尺講臺(tái)|感動(dòng)培文人物故事（七）

楊老師現(xiàn)任小學(xué)部六年級(jí)語(yǔ)文老師和班主任。她所帶班級(jí)有著良好的班風(fēng)班貌，學(xué)生積極向上，成績(jī)優(yōu)異，她輔導(dǎo)的學(xué)生多次獲得語(yǔ)文類(lèi)競(jìng)賽獎(jiǎng)項(xiàng)。

作為班主任，她的班級(jí)管理井然有序，學(xué)生們守規(guī)矩，明事理。在每月一次的“博雅星級(jí)班級(jí)”評(píng)選中，她的班級(jí)都會(huì)獲此榮譽(yù)。她時(shí)刻關(guān)注班級(jí)學(xué)生，主動(dòng)與各任課老師溝通交流。在處理學(xué)生矛盾時(shí)，她是學(xué)生眼中最公平公正的老師。餐廳里、操場(chǎng)上、寢室里常能看到她和同學(xué)們交流、嬉戲的溫馨畫(huà)面。有一次，班級(jí)里一位學(xué)生因?yàn)辂溋Ｄ[心情變得焦躁，總是和同學(xué)發(fā)生矛盾，楊老師常把他帶在身邊，提醒他吃藥，幫他處理傷口，老師的關(guān)心和安撫讓那個(gè)孩子變得開(kāi)朗起來(lái)。

“集中所有的智慧，奉獻(xiàn)所有的愛(ài)心，把今天的工作做得盡善盡美，給明天一個(gè)最好的回答?！笔撬淖毅?。在“雙減”政策下，楊老師積極更新教育理念，充分鉆研教材方法，努力提升課堂教學(xué)效果。為減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)，她精心設(shè)計(jì)作業(yè)，認(rèn)真批改和反饋，讓學(xué)生在完成作業(yè)中有獲得感。她相信用自己的愛(ài)和責(zé)任會(huì)讓每一位學(xué)生都散發(fā)出最絢麗的光彩。

杭老師擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教師和班主任職務(wù)，所帶班級(jí)成績(jī)?cè)谀昙?jí)名列前茅，多次獲得雙雅班級(jí)的稱(chēng)號(hào)，在學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動(dòng)中所帶學(xué)生多次獲得一、二等獎(jiǎng)。

今年是杭老師來(lái)到培文第三年，他與班級(jí)孩子關(guān)系融洽，同學(xué)們也早已把他當(dāng)成知心大哥哥了。班上張同學(xué)溝通習(xí)慣不太好，其他同學(xué)都不喜歡和他相處，時(shí)間久了張同學(xué)感到很孤單，也不想學(xué)習(xí)。于是杭老師就把他叫到身邊，以朋友的口吻與他談心。教他如何換位思考，在別人和你說(shuō)問(wèn)題時(shí)先想一下再去回答。后來(lái)他慢慢的改掉了這個(gè)不好的習(xí)慣。

在工作中，他重視基礎(chǔ)，結(jié)合教材，讓學(xué)生通過(guò)課堂小組探究去解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。日常作業(yè)量布置適當(dāng)，精選題目，給學(xué)生思考消化的時(shí)間，培養(yǎng)他們的推理能力。此外他注重學(xué)生的身心健康，在陽(yáng)光大課間時(shí)讓學(xué)生充分運(yùn)動(dòng)放松，導(dǎo)師談心及時(shí)了解學(xué)生心理健康狀況。

每一天，學(xué)生的快樂(lè)和煩惱都會(huì)牽動(dòng)著他，每張笑臉都是他工作的動(dòng)力，三年的陪伴，他期待看到孩子們成功的喜悅。

她是學(xué)生心目中的好媽媽?zhuān)羌议L(zhǎng)值得信賴(lài)的好朋友，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)放心的好員工。她以愛(ài)心、細(xì)心、耐心呵護(hù)每一位孩子，傾聽(tīng)孩子真正的需求，設(shè)身處地了解問(wèn)題、解決問(wèn)題；積極與家長(zhǎng)溝通，隨時(shí)隨地解答家長(zhǎng)疑慮，用心搭建家校溝通的橋梁。

生活老師是一個(gè)平凡的崗位，但是它有著不平凡的責(zé)任。從她入職的第一天起，就時(shí)刻踐行“用心做事，愛(ài)心育人”的理念，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)孩子。在學(xué)校積極貫徹落實(shí)“雙減”政策的背景下，學(xué)生的作業(yè)相對(duì)減少，她引導(dǎo)孩子們有效利用課余時(shí)間，保證學(xué)生的兩休質(zhì)量。同時(shí)顧老師所在的初中生活科加大對(duì)違禁物品的巡查力度，除了開(kāi)展統(tǒng)一清查之外，還在日常工作中細(xì)心留意，杜絕學(xué)生利用休息時(shí)間玩手機(jī)、從而影響學(xué)習(xí)的情況。在巡查宿舍的時(shí)候，與孩子們深入交流，了解孩子們的需求，解決孩子們的困惑，陪伴他們茁壯成長(zhǎng)。

她將繼續(xù)保持對(duì)這份職業(yè)的熱忱，保持對(duì)學(xué)生的熱情與用心。以情服務(wù)，用心做事，孜孜不倦。在完善自身的同時(shí)，帶動(dòng)生活科老師們共同進(jìn)步。

宋老師目前擔(dān)任高三女寢生活老師，高三是每個(gè)人一生中最重要的經(jīng)歷，能陪伴孩子們度過(guò)這樣有非凡意義的一年，她感到無(wú)比自豪，也深感責(zé)任重大。

為了讓學(xué)校放心、孩子們舒心、家長(zhǎng)們安心，她用自己的行動(dòng)踐行一位生活老師的職責(zé)，用媽媽一樣的愛(ài)心為孩子們營(yíng)造溫暖的宿舍生活環(huán)境。高三學(xué)業(yè)繁重，為了節(jié)省孩子們的時(shí)間，家長(zhǎng)們送的生活補(bǔ)給、購(gòu)買(mǎi)的學(xué)習(xí)資料，宋老師每天都會(huì)去傳達(dá)室、快遞柜取回來(lái)，送到寢室里。為了讓孩子們?cè)谒奚嵋材芟硎苊奕焐详?yáng)光的味道，宋老師輪番把每一個(gè)宿舍的棉被拿出去晾曬，一床床棉被鋪在床上，溫暖在孩子們的心里，這種溫暖是媽媽的味道。一天天繁忙的勞動(dòng)，宋老師累得直不起腰來(lái)，可當(dāng)她看到辛苦的孩子們回到宿舍舒展了眉頭、元?dú)鉂M(mǎn)滿(mǎn)地去迎接新的一天挑戰(zhàn)，她又會(huì)無(wú)比欣慰。作為一名生活老師，宋老師知道自己要做的不僅是孩子們生活上的“保姆”，更重要是關(guān)注孩子們的思想，讓自己成為孩子們的朋友，在遇到煩惱時(shí)能愿意把自己當(dāng)成傾訴對(duì)象。

2022年將至，孩子們將進(jìn)入更加緊張的高考備考沖刺階段。宋老師說(shuō)，她要成為各班班主任老師的好幫手，讓孩子們?cè)趯W(xué)校也能得到愛(ài)的滋養(yǎng)和身心的放松，做好家校之間的紐帶，與大家一起努力，為孩子們高考創(chuàng)造佳績(jī)貢獻(xiàn)自己一份力量，為培文學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

一襲白衣，不僅代表一份工作，更是一份責(zé)任。孩子們總會(huì)親切地喊她一聲校醫(yī)阿姨或者校醫(yī)老師，她就是我們的校醫(yī)崔老師。

崔老師從事一線臨床醫(yī)學(xué)護(hù)理工作10年有余，工作中她每天24小時(shí)待命，隨叫隨到。無(wú)論是早上五點(diǎn)還是凌晨一點(diǎn)，只要學(xué)生需要她，她就會(huì)立馬出現(xiàn)。工作間隙，崔老師化作知心大姐姐，走近學(xué)生。有一次學(xué)生在操場(chǎng)發(fā)生嚴(yán)重扭傷，崔老師第一時(shí)間到場(chǎng)急救，學(xué)生得到妥善處理。當(dāng)學(xué)生們有心事時(shí)，她也會(huì)認(rèn)真開(kāi)導(dǎo)，幫助化解，作為兩個(gè)孩子母親的她總是說(shuō)和孩子們待在一起是最幸福的事！

她是一名校醫(yī)，更是一名黨員，她將一名共產(chǎn)黨員的精神發(fā)揮的淋漓盡致，即使工作再忙再累，也從未抱怨過(guò)一句，她小小的身板凝聚了大大的能量。