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播種北大夢(mèng)想收獲博雅人生——記北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校北大研學(xué)之旅

發(fā)布者: 瀏覽次數(shù): 3474 2018/07/21

引語：游學(xué)就是“行萬里路，讀萬卷書”的過程，青少年時(shí)代是人生中尋找自我、建立自信、培養(yǎng)獨(dú)立人格的黃金時(shí)期。游學(xué)，不僅能讓青少年學(xué)習(xí)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，還能開闊眼界和拓展人際關(guān)系。通過豐富多彩的游學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)青少年積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情民生，感知時(shí)代脈搏，培育創(chuàng)新能力，陶冶情操，修養(yǎng)品格。

北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校游學(xué)之旅開始了！

day 1

翹首以盼，相聚北京

盼望著，盼望著，7月14日終于到來了，今天到底是什么日子呢？今天是北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校七年級(jí)新生北大研學(xué)之旅的啟程日，還未正式進(jìn)入培文的他們，滿懷憧憬與期待加入到此次游學(xué)活動(dòng)之中，接下來小編就帶著大家來看看活動(dòng)的精彩瞬間吧~

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伴隨著一路歡聲笑語，孩子們從陌生到熟悉，從靦腆到大方，在老師的帶領(lǐng)下順利抵達(dá)北京入住。

團(tuán)隊(duì)建設(shè)，破冰之旅

北大游學(xué)營(yíng)真可謂臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)呀！在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中營(yíng)員們?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)就想好隊(duì)名與隊(duì)呼并手繪營(yíng)旗，看我們蚌埠學(xué)子的表現(xiàn)。

隊(duì)名：云帆隊(duì)

隊(duì)呼：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

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在各個(gè)營(yíng)隊(duì)的才藝表演環(huán)節(jié)，北大培文蚌埠實(shí)驗(yàn)學(xué)校校歌精彩亮相，唱響北大校園！

day 2

北大風(fēng)物，人文精神

7月15日，夏令營(yíng)正式開營(yíng)。經(jīng)過一天的磨合與適應(yīng)，營(yíng)員們已經(jīng)進(jìn)入狀態(tài)，以充沛的精神迎接新的一天。

上午，同學(xué)們迎來了一次近距離接觸北大的機(jī)會(huì)——《北大歷史風(fēng)物與人文精神》主題講座，北京大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院副院長(zhǎng)楊虎教授用幽默風(fēng)趣的語言，深入淺出地為大家介紹了極具特色的北大風(fēng)物與厚重的人文精神、講述北大的歷史與發(fā)展歷程，讓大家感受到了燕園的燈光，北大的希望，為孩子們種下了一個(gè)北大夢(mèng)。

暢游北大，播種夢(mèng)想

下午，同學(xué)們滿心期待的踏進(jìn)了燕園，與夢(mèng)想學(xué)府零距離接觸。在北大講解志愿者的帶領(lǐng)下，營(yíng)員們沿著規(guī)劃好的路線，依次游覽了北大圖書館、“一塔湖圖”景觀、華表、北大西門。

知識(shí)海洋，任我翱翔

為了增進(jìn)對(duì)北大的認(rèn)識(shí)，晚間，孩子們參與了一場(chǎng)別開生面的“北大歷史知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。通過認(rèn)真準(zhǔn)備與積極參與，孩子們對(duì)北大的百年歷史有了更加全面的了解，夢(mèng)想的萌芽也正在茁壯成長(zhǎng)。

day 3

走近大師身邊，聆聽智者發(fā)言

史光輝——北京培文課程研究院顧問、《北大閱讀課》總編纂、北京大學(xué)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)碩士。史光輝老師從“讀書”的定義入手，用一個(gè)個(gè)生動(dòng)地故事啟發(fā)孩子的思維，深刻地闡述了讀書的重要性并分享了“為什么要讀書”、“怎么讀書”、“讀什么書”，讓同學(xué)們明白讀書的意義，使“讀書”二字從口號(hào)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，真正做到了“未名湖畔好讀書，大師身邊宜聆聽”。

面對(duì)北大才子，品味詩歌盛宴

有一種人為“久聞其名，如雷貫耳”；

有一種人叫“北大才子，詩歌王子”；

有一種人是“追逐夢(mèng)想，詩和遠(yuǎn)方”。

他就是彭敏。

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講座前，學(xué)生們紛紛要求彭敏老師簽名。

講座中，彭敏老師與大家玩起趣味游戲“飛花令”，極大地激發(fā)了營(yíng)員們走近詩歌的熱情?！熬灰?，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”，“山回路轉(zhuǎn)不見君，雪上空留馬行處”......當(dāng)彭敏老師拋出一句帶“雪”的詩句后，學(xué)生們紛紛對(duì)答如流。教室內(nèi)的笑聲與陣陣掌聲遠(yuǎn)比窗外的雨聲更加熱烈......