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“課”隨童心，“程”現精彩——培文幼兒園課程體系介紹

發(fā)布者: 瀏覽次數: 1517 2022/06/27

培文幼兒園課程體系介紹

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蚌埠培文幼兒園是一所秉承為幼兒終生發(fā)展奠定堅實基礎，打造個性化、多元化，讓家長滿意、孩子喜歡的高端幼兒園，為新一代家長提供高品質的幼兒教育服務。

我園融合了當今科學先進的課程理念和內涵，兼收并蓄，架構了培文幼兒園先進的課程體系，致力于把最好的學前教育帶給孩子們。下面請跟隨我們的步伐，一起來了解一下我們豐富的課程體系吧！

園本課程

愛諾蘭德

愛諾多元智能信息化課程MI，是一套以多元智能理論為編制依據，以信息技術為教和學的重要手段，適合2-6歲幼兒的主題式整合課程。是由哈佛大學言纘光博士親自帶領國際頂尖的專家團隊，歷時二十余載研發(fā)而成。內容涵蓋了五大領域（健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域、）、八大智能（語言智能、邏輯-數學智能、視覺空間智能、肢體-動作智能、音樂智能、人際智能、內省智能和自然智能。）引導幼兒樹立正確的價值觀，養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。老師們在活動時也會對幼兒進行觀察，再根據孩子們能力不同導致的差異性進行針對性的指導，因材施教。

豐富的教學資源，讓寶貝們“學中玩，玩中學”，成為一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的小寶貝。

快看，寶貝們正在認真專注的完成自己的活動手冊，復習鞏固自己所學的知識點呢。

朗文幼兒英語課程

朗文新編幼兒英語（簡稱NPLE），由全球最大的教育出版集團培生出版社出版，由英國和中國的著名幼兒英語教育專家專門為3-6歲幼兒編寫。全套課程分為三級，每個級別兩冊，教授字母、詞匯、句式、發(fā)音等知識，再配合有趣的故事及活動練習，培養(yǎng)鍛煉孩子良好的行為習慣及社交能力，是培生教育與新啟翔主打的幼兒綜合英語課程。

New Pre-school Longman Elect 采用“多感官主題”教學理念，通過多種方式有效地調動學生的視、聽、味、嗅、觸、動覺，透過故事主題教授學習重點，學習內容貼近幼兒日常生活，幫助孩子在真實的經驗中體驗和學習。為幼兒在升讀小學前打好英語基礎，效果顯著！

奧爾夫音樂課程

美育奧爾夫課程專為幼兒園孩子精心設計的專業(yè)音樂教育課程，課程包含有歌曲識譜、兒謠節(jié)奏、音感訓練、音樂欣賞、樂器合奏，透過音樂、舞蹈、戲劇、文學和圖畫進行一趟學習音樂、創(chuàng)造音樂的深度之旅，在團體互動、愉快的音樂學習情境下，孩子不僅得到勇氣與信心，更透過音樂學習上的心智訓練，增加記憶力、專心度及符號認知能力，精心設計的游戲書和活動本，呈現孩子階段性的成長，圖畫和音樂結合的教材，讓孩子享受視覺與聽覺呼應的美感。

讓我們一起走進奧爾夫的音樂課堂，看看孩子們的精彩呈現吧。

STEAM科學課程

STEAM課程它是由科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）、數學（Mathematics）等學科共同構成的跨學科課程。steam課程是依據中國《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》?美國科學導圖，以游戲式教學為牽引繩，steam教育法為風向標，融匯進科學教育與中華傳統(tǒng)文化教育相結合的一門課程。

根據不同年齡段的幼兒所制定，在老師的帶領下提前在日常生活中滲透進這些知識。孩子們通過自己的動手操作把所學到的內容很好的掌握。

快看！孩子們正漫步于科學的世界里，仿佛一個個小小科學家，不厭其煩的探索著科學的奧秘呢！

STEAM課程利用探究式教育方法，鍛煉孩子跨學科、多學科的融合能力。培養(yǎng)孩子像科學家一樣研究、像設計師一樣思維、像工程師一樣動手。孩子們在游戲中發(fā)現科學的原理，在動手中鍛煉協作精神。

園本特色課程

體智能課程

為了激發(fā)幼兒參加體育鍛煉的興趣和積極性，促進幼兒動作發(fā)展，增強幼兒的體質，培養(yǎng)幼兒勇敢堅強，團結協助等良好品質，深化《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的理念，進一步通過體育游戲讓孩子實現鍛煉身體、發(fā)展思維、塑造品行的目的，培文幼兒園特聘請一位體智能男教師每周進行體智能課程。

以帶動、互動、活力、安全為原則，在“學中玩，玩中學”，新穎的教學方式讓幼兒在輕松的游戲中，提升幼兒的學習興趣，增強幼兒對幼兒園的喜愛度。運動可以使孩子變得更加樂觀和開朗，從而更加自信。

快樂籃球

《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出“體能是促進幼兒全面發(fā)展的重要手段”?；@球運動涵蓋了走、跑、跳、投等多種身體運動形式，能全面、有效、綜合的促進身體素質發(fā)展，保持和提高孩子的生命活力，為孩子的一切活動打下堅實的身體基礎。培文幼兒園開設籃球課，讓孩子們在籃球運動中快樂成長！

足球

足球運動被稱為世界第一運動，也是大部分孩子都極為喜愛的體育項目。經常參加足球運動，能有效地提高孩子的心理素質，培養(yǎng)孩子吃苦耐勞、勇敢堅強、永不放棄的優(yōu)秀品質。

瞧，一個個靈巧的小足球和足球寶貝們在培文幼兒園寬闊的球場上奔跑。

“足”夠精彩 “足”夠魅力、陽光、草地、孩子、足球，這是關于足球最美的畫面！它帶給孩子強健的身體和無窮的快樂！

陶藝課程

陶藝是一門古老的造型藝術，是中華民族藝術寶庫中的瑰麗之作，歷史悠久、內涵深厚。青花瓷的青幽翠藍、明快亮麗，唐三彩的絢麗多彩、斑駁暈纈，被人們千古傳誦。為弘揚民族精神、傳承民族文化，培養(yǎng)幼兒想象、探究和創(chuàng)造能力，提升幼兒良好的藝術修養(yǎng)，培文幼兒園特開設了陶藝課程。

陶藝也是手、眼、腦協調互動的過程，兒童的智力發(fā)展起源于動作，而學習陶藝的過程不僅可以開發(fā)孩子的智力，還可以發(fā)展他們的感知能力、觀察力和創(chuàng)造力，提高孩子的動手能力呢！

食育課程

食育是一種回歸生活的教育，更是一種回歸教育的生活。食育課程的開展以健康教育為核心，以生活化教育為途徑，是傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)飲食文化、保護生態(tài)環(huán)境永續(xù)、增進人類身心健康的基礎教育，是促進幼兒德、智、體、美、勞全面發(fā)展的基本課程。學齡前時期，恰恰是孩子充滿好奇、學習模仿能力超強的階段，這是一個開展飲食教育的絕佳時機。

為了讓我們的孩子在食育中獲得成長，更好地實現“幼有所育，幼有優(yōu)育”，培文幼兒園持續(xù)開展一系列食育課程。