班會系列篇一|初中部暑期線上主題班會課邀您共學

德育無形，潤心有聲。德育教育如細雨之水，無時無刻不滲透于學生心田。以精神引領(lǐng)學生，以智慧啟迪學生，以師愛影響學生，以德育精髓滋潤學生。

培文學子的暑期生活不僅僅用來增進知識，拓寬眼界，在學業(yè)上進行彎道超越，更是將德育帶到日常生活中，踐行自主學習、自主管理的理念。班會課是能直接有效地實現(xiàn)這一教育影響的途徑之一。

秋日來臨之際，秋天的第一杯奶茶火爆全網(wǎng)，在德育處和班主任老師的精心準備下，培文八、九年級學子也迎來了他們的第一次——秋季的第一次班會課。

本次班會課共分為五個環(huán)節(jié)：師生問候，點名答到；班長（小組長）開視頻領(lǐng)宣誓；摸排學生在皖在蚌及疫苗接種情況；紀律宣講；觀看演講視頻，形勢分析及動員。雖距上一次離校時的班會課已有一月有余，但再次進行班會課而且是線上班會，培文學子所呈現(xiàn)出的精神面貌也是非同一般。

雖為線上班會，但無論是班主任老師還是同學們都認真對待，儀式感滿滿，讓同學們身在家中也能感受到在校的氛圍，更利于假期間的自律、自控、自強。

班會課結(jié)束后，同學們各抒己見，談了對于本次暑假線上班會課的感受：

李同學：暑假宅家不停學，在家在校一樣學。對于在線聽課這種學習方式，我個人非常喜歡，這種方式不受環(huán)境干擾，也使枯燥的假期更有趣。在老師的帶領(lǐng)下我更加清楚假期該做什么，也能夠明確下一階段的目標。

王同學：暑假已經(jīng)過去一半了，前期制定的計劃完成的差不多了，正當我迷茫之時我們班主任老師組織了這次班會課，讓我明確了下一階段自己的計劃，我今天就要把我的假期計劃（二）做出來！

楊同學：看過班主任老師分享的勵志視頻后我的內(nèi)心久久不能平靜，相比于視頻里的主人翁，我做的實在是太少了，優(yōu)秀=勤奮+自律，兩者我都做的不夠，接下來我知道我要如何做了。

朱同學：作為一名準初三生，班會課結(jié)束后，我感覺到我不能再沉浸在假期的歡樂中了，我總覺得初三離我很遠，壓力也不大，班主任老師分析后我覺得留給我的時間不多了。

 線上班會課的召開是學生德育管理工作的開始，空間雖隔，相約在線，相信只要師生齊心，線上一起奮斗，線下各自努力，我們一定可以做到“疫情可控，學業(yè)有成”。待到金秋時節(jié)，校園再聚時，我們定會不負秋日，遞上滿意答卷。

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